什么人偷走了儿女的学习动机,老师停课的做法

日期:2019-09-13编辑作者:港澳台招生

问题描述:

谁偷走了孩子的学习动机?

因为学生在课堂说话,老师停课的做法对吗?

——教学随笔

问题回答:

先看两个不是故事的故事:

回答:学生多大,一年级,初中,高中?没说。说了一次,二次还是很多次?没说。学生说多大声?没说。题主要是不会说,可以形容啊!像小猫叫,像疯狗叫,像河东狮吼。。。还有说的什么内容也没说。课堂讨论,自说自话还是说成人段子?

1.上课前,有两位学生来到我办公室。看到我的办公桌桌面有点脏,就不容分说,“老师,您看你的的办公桌脏了,让我们跟您擦一下吧!”还没等我说话,这两位学生已经拿来抹布,替我抹桌子了!我还能说什么,赶紧说声“谢谢你!”听了这句话,这位学生干得更加起劲了。打扫完办公桌,学生似乎余兴未尽,“老师,让我们给您打扫办公室吧!”紧接着,又开始打扫办公室地面,擦拭窗户······同一办公室的其他老师也夸奖这两位学生,真懂事!

这么多没说,老师对不对怎么知道!但学生肯定不对,没教养。家庭肯定不对,没家教。

上课铃响了,这两位上还没有停止的意思。我赶紧制止,“快上课去吧”。别迟到了!而这两位却说了一句震耳发聩的话,“老师,别让我们进教室了,让我俩打扫卫生吧!”

这么多没说,老师对不对怎么知道!但题主肯定不对,这问题,删节去意,具有煽动性,误导性。

2.我们班有一位学生,经常违纪。我班的制度上有那么一条,如果量化分扣到四十分将会被停课一周。而这位因为被扣量化分接近四十分。于是我把他叫到办公室。问他问什么一直违纪。你猜他怎么回答?——反正是家长非得让我来读书的。如果扣到四十分,我可以个家长说,老师让我停课一周,我可以休息了······

我能不能问下:题主这么提问题会是什么文化程度?题主这么提问会是什么目的?

这好像是一个个笑料,但是确确实实的发生在我们的班级!看看我们的学生,本是我们认为豆蔻年华,应当待在教室好好地学习的。可事实并不是我们所想象的那样。孩子宁愿劳动也不愿意进教师听课;宁愿违纪,丢掉尊严,也想让老师停课回家休息!可想而知,这是一个什么样的学习状态!我可以这样说,这样的学生绝不是个案!

回答:学生说话老师停课肯定是不对的,既影响了自己的教学进度,也影响了大多数孩子的学习,但这也是老师的无耐之举。

为什么会出现这样的现象?为什么学生这样的不愿到课堂上来呢?我们的学生的学习动机什么时候给丢了?没有了学习的动机,哪来的学习的动力;没有了学习的动力,哪来的学习效果?

首先,现在不学习、不愿学习、课堂经常影响他人学习的孩子大有人在,这些学生把课堂当做聊天室,其实他们在家也这样,比如:大人们说话小孩插嘴的事非常多,弄得大人们很尴尬,可是大人往往一笑了之,从来不批评孩子,家长自己都不教育,甚至从某种意义上说是鼓励孩子无理取闹,这样的孩子老师能管得了吗?不停课咋办?

我们想象中的课堂是多么的美好!老师在兢兢业业的传道、授业;学生如饥似渴的遨游在知识的海洋······这仅仅是美好的愿望而已。我们现在的事实是——除了那些自制力较强,学习欲望较强,有长远的打算的学生能够自我管理,自主学习。而相当一部分却是,因为要完成“任务”而学习。这个“任务”也许是来自家庭,完成家长心愿,也许是来自学校管束,来自老师写作业。

第二,因说话停课,看是不对,但也有积极的一面,说话的孩子会受到大家的指责,同时也会受到良心的谴责,这样做可以促使说话的孩子改变自己不良的学习与生活习惯。

写到这儿,我想起小时候,我们曾经有这样的儿歌:“高高兴兴上学去,不怕风来不怕雨”。现在的现实却是“高高兴兴回家去,轻轻松松打游戏”。至于老师的教育,家长的期盼,先放一放再说吧!

第三,不要片面的去苛求老师的错误,老师现在可以说已经是社会底层的小人物了,对学生说重了都有可能受到惩罚。所以老师和家长一定要做好沟通工作,大家可以通过家校微信工作群共同督促好说话孩子的家长,真正做到齐抓共管。

为什么知识的海洋,缪斯的殿堂会慢慢失去对孩子的吸引力?撇开家庭和社会的因素,我们学校是否应高考虑,我们的课堂是不是魅力还不算强?我们的作业是否合理?我们的课程的安排,有没有考虑学生个性的发展?······

总之,遇事要解决问题,绝对不能激化问题,大家说对吗?

面对这样学生,这样的现实,作为一线教师,我们也许改变不了什么,但是我们总得改变一下自己。我们学生大部分的生活是在我们的课堂上度过的。如何才能让学生重新拾起学习的动机。我们总得为此做点什。我们做不到让每个学生都改变,但我们们可以精心经营自己的课堂,让每一节课都成为学生生活路途的幸福驿站,让我们的孩子都在课堂上过的有滋有味,也许会少出现前文所提到的那两位学生的情况。只要我们去做,总会有点改变。

回答:在流氓眼里,学生什么都可以做,包括欺辱同学,甚至辱骂殴打老师;老师做什么都是错的,强势学生欺辱弱势学生老师不能制止,制止是干涉了学生的自由;调皮捣蛋的学生扰乱课堂,老师不能制止,老师不能停下,老师只能听之任之,制止就是错误,停下不讲也是错误,你这流氓,你要老师到底怎么做????你是一个什么东西!!!!

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回答:我看回答问题的人基本上是仇师者,对于这个问题我有不同的观点:

要想保证学生成绩,必须有良好纪律做保证,试想你的子女在一个乱哄哄的班级上课,你愿意吗?所以停课十分二十分整顿纪律以保证课堂教学顺利进行很有必要。

仇师的喷子们总爱提出一些模棱两可的问题,从最坏的角度去丑化教师,喷子们的子子孙孙难道现在或将来不接受教师的教育吗?现在的网络喷子真是无底线啊!

回答:不清楚你提的是哪一阶段的学生?但肯请提问需严谨,更不要引导或制造问题!

回答:如果屡教不改,用停课作为教育手段未尝不可,你觉得侵犯了孩子的受教育的权利,但不处理你的孩子,别的孩子受教育的权利就无法保证。再说,上课讲话的孩子上课不上课有区别吗?

回答:你也可以反着问:老师不管学生说话不听讲,只管自己讲自己的,对吗?

回答:不停课你的声音没他的大,讲不了课只能停!

象这样情况出现都是些没教养的耗子的子孙干出来的,啥也不会只会倒洞,只会繁殖,讲话的内容多数与繁殖有关!

我最气的就是所谓的土豪子弟大声小气的课堂上演讲且不用稿所涉内容全是脏黄的话!

回答:更正一下,现在的孩子都是皇帝,皇帝怎么会错呢?应该从穿衣吃饭洗漱全面不留细节处理好,任何时候都不能让皇帝生气,所有人都是臣,除了太上皇和太后,任何错都是臣等的错,这样皇土皆安,万民皆幸,我大中华复兴指日可待!

回答:不可以。“因为不管怎么说,他还毕竟是孩子”。学生不写作业,不背书,作为教师也不应该批评,惩罚,“因为不管怎么说,他还毕竟是孩子。”学生课堂上讲话老师不可以停课,应该继续讲自己的课行吗?不行,因为这样的话说明这个教师是“没有师德的,应该清理出教师队伍。”在家长眼里,孩子永远是孩子,应该被呵护,老师永远是老师,应该有“师德”。学校里,老师惩罚学生是不对的,因为他不管犯了什么错,毕竟是个孩子。学校里,孩子是永远不能出意外的,因为“我们把孩子送进了校门,教师就有责任监管,是你们管理不到位。”

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